PROJECTE INTERGENERACIONAL

Un nou projecte: posar en relació els nostres alumnes i les persones grans que viuen en la Residència Tercera Edat de Santanyí, a fi de fomentant la relació intergeneracional mitjançant la realització d’activitats conjuntes i el que això comporta com superar els prejudicis generacionals, afavorir la solidaritat i la cohesió social, apropar l'aprenentatge escolar a la realitat de la vida a través d'experiències de vida que aporten els adults grans...

S'ha programat una primera activitat amb els alumnes de 2n d'ESO que consistirà en la realització d'entrevistes a l’assignatura de Llengua Castellana a alguns dels residents.

A més de ser una primera presa de contacte, es pretén conèixer aspectes rellevants de les seves vides i també dels seus interessos per poder canalitzar, segons aquests, activitats conjuntes posteriors.

 

 

Els dies 13 i 14 d’abril, Conxa, terapeuta ocupacional de la Residència, va realitzar un primer contacte amb els alumnes.

Durant la sessió els va informar de la seva tasca a la Residencia.

 

 2n ESO A

                _________________________________

    2n ESO B

Els alumnes es van presentar.

______________________________________________________

Va fer preguntes als alumnes per tal de descobrir les seves idees i coneixements sobre què és una residència de gent gran, qui hi és i les causes, i també es van treballar els conceptes “gent gran” i “residència de gent gran” mitjançant un brainstorm.
 

 

 

 

 

___________________________________________________________
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Finalment els alumnes van escriure quines són les seves expectatives amb aquesta experiencia.

 

                         

                   _______________________________________________________

 

 

Ara els alumnes elaboraran les enquestes i es concretaran els dies de la visita per realitzar-les.

Xiulets... amb ametles! Taller d'artesania, setmebre 2014

 Taller d'artesania 2n d'ESO

1- Va ser arran de la fira de l'ametla de Santa Margalida, que vàrem pensar en fer xiulets amb les ametles: un dels objectius del projecte Espai Terra és fer viva la nostra cultura recuperant tradicions i vocabulari inevitablement lligat a la terra i les seves feines.

2- I de cop! ens vàrem adonar que el nostre institut estava envoltat d'ametlers ignorats a l'aparcament i a les parcel·les abandonades que ens envolten, esperant pacients l'atenció d'algú que els volgués "tomar les seves ametles". L'ajuntament ens va donar permís per "espolsar-los" i ens va prestar la xarxa que dorm al magatzem que compartim.

3- Comptàrem amb l'ajuda d'en Julio Cantos per organitzar la feina en una hora! La majoria dels alumnes no havien espolsat mai les ametles... una feina de la que fa anys cap infant escapava per ajudar els pares!

 4- Les canyes (arundo dorax) recollides del voltant de l'institut ens varen servir de "garrots" improvisats.

5- Després va tocar separar fulles, branques i ametlles de tot el que va caure a la xarxa i "pelar" les triades.

6- També les vàrem tastar... qualcuna estava agra perquè era de temporades anteriors! En el moment de "trencar-les" més d'un se va agafar el dit! Per al que volíem no feia falta esperar a "assolellar-les".

7- Una vegada seleccionades les més grosses, amb la llima vàrem fer els forats... de petits ens servia fregar-les al terra per aconseguir travessar la clovella.

8- Abans de pintar-les pensàrem com les volíem decorar amb pintura no tòxica per poder dur-les a la boca i xiular.

9- El resultat final... vàrem voler fer penjolls i fins i tot un clauer! Creativitat a voler!

 Estau preparats per sentir els xiulets?

Berenice de Lorenzo Rosselló, professora del taller d'artesania

Un berenar saludable... i didàctic!

Aquest dimarts i dimecres els alumnes de 3r D s'han encarregat de preparar el berenar durant els patis. És una activitat que aprofitarem per aprendre quins productes donen més beneficis, quines són les despeses, com preparar els documents dels encàrrecs i calcular quin material fa falta comprar, com ens hem d'organitzar i treballar en grup, quina importància té la confiança i la responsabilitat de cada un...

Un berenar "diferent" que aprofitam per xerrar de salut i medi ambient, per aprendre que les nostres accions tenen influència en el nostre entorn i que podem actuar per cuidar-lo. En aquesta ocasió, amb el bar tancat, no hi ha hagut llaunes de begudes gasoses, ni aigua en petites botelles, ni sucs amb sucre, ni pastissos industrials... mirau!

1- Hem tengut aigua servida en càntirs per no produir residus de botelles de plàstic

 
2- Llimonada (aigua i llimona) endolcida amb gotes d'estèvia
3- Pomes i plàtans per a els que s'han quedat amb més gana
4- I el que ha triomfat més: suc de taronja natural, acabat de fer!

FINS A 60 kg DE PRODUCTE LOCAL I VITAMINES % NATURALS!!!

 5- Utilitzar els tassons retornables (premi d'Educ4r 2014) ens permet no produir més plàstic

BONA FEINA, ALUMNES DE 3r D!!! ENHORABONA!!!

 6- Tots els alumnes han col·laborat tornant els tassons, una vegada begut el suc de taronja, el que ha contribuït a mantenir net el pati. També hem separat les restes orgàniques... I perquè si no tenim recollida selectiva al poble?...

Idò, les pells de les taronges han anat a l'Espai Terra! per compostar! per millorar el sòl! per donar-li nutrients, el que farà que els nostres cultius tenguin tot el que necessiten.

Una capa d'herba fresca, més una altra de fems, més una final de palla... us sona "l'hort lasanya"?
Tot ben regat i deixar-fer!